Es un curso que permitirá aplicar en el aula el marco teórico y metodológico del Currículo Nacional a partir del análisis de sus componentes (Primer Módulo). Permitirá profundizar las formas más funcionales y coherentes de diseño, planificación (Tercer Módulo) e implementación (Cuarto Módulo) del currículo y la evaluación de las competencias (Segundo Módulo).
Este programa está dirigido a docentes, auxiliares, coordinadores, tutores que tienen a su cargo aulas, estudiantes de educación, especialistas de DRE y UGEL, estudiantes de educación de últimos años, así como directores de centros educativos.
MÓDULO 1
MARCO CONCEPTUAL DE COMPETENCIAS
Desarrollar competencias no es lograr aprendizajes.
Logro
Demuestra disposición a desarrollar un enfoque de competencias en el aula y con sus estudiantes.
Sesión 1.- ¿Qué es desarrollar competencias?
Sesión 2.- La urgencia de desarrollar competencias, vs transmitir conocimientos.
Sesión 3.- El desarrollo de competencias desde la perspectiva de las neurociencias.
Sesión 4.- ¿Cómo se desarrollan las competencias?
Evaluación del Módulo: 4 cuestionarios (1 por unidad) (25% cada uno)
MÓDULO 2
EVALUACIÓN FORMATIVA DE COMPETENCIAS
Evaluar es determinar el nivel de la competencia al que ha llegado el estudiante, contrastando lo que hace con el estándar de la competencia a evaluar.
Logro
Demuestra con evidencias el proceso y el resultado de evaluación de una competencia en, al menos, un estudiante.
Sesión 1.- ¿Qué es la evaluación formativa?
Sesión 2.- ¿Cómo evaluar las competencias desde los desempeños y los estándares? ¿Qué instrumentos de evaluación son requeridos?.
Sesión 3.- ¿Cómo precisar los desempeños a partir de los estándares?
Sesión 4.- Diferencias entre el CNEB, la Norma Técnica (025-2019) y el SIAGIE. ¿Qué hacer frente a las diferencias?
Evaluación del Módulo: 4 cuestionarios (1 por unidad) (60%) + Producto (Evidencias) (40%)
MÓDULO 3
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Diseño de las planificaciones del largo, mediano y corto plazo para la evaluación y desarrollo de competencias.
Logro
Elabora o reajusta las programaciones del largo, mediano y corto plazo.
Sesión 1.- Diferencias entre el CNEB y los Programas Curriculares de Nivel.
Sesión 2.- ¿Cómo realizar una programación anual del desarrollo y evaluación de competencias?
Sesión 3.- ¿Cómo realizar una programación de mediano plazo? ¿Proyectos o unidades?
Sesión 4.- ¿Cómo planificar actividades que permitan desarrollar y evaluar competencias a partir de los desempeños?
Evaluación del Módulo: 4 cuestionarios (1 por unidad) (40%) + Producto (Programaciones) (60%)
MÓDULO 4
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA
Tarea y rol del docente en el proceso de evaluación y desarrollo de las competencias de los estudiantes en el aula.
Logro
Conduce una sesión en la que se evidencie un manejo adecuado del clima, la disciplina y la participación de los estudiantes en el desarrollo de competencias.
Sesión 1.- Desarrollo de competencias vs aprendizajes. La significatividad de las actividades y los intereses de los estudiantes. Participación de los estudiantes y trabajo en equipo.
Sesión 2.- ¿Cómo conducir actividades de alta demanda cognitiva?
Sesión 3.- ¿Cómo lograr el involucramiento de los estudiantes y el manejo positivo del error?
Sesión 4.- ¿Cómo y por qué lograr un clima y una disciplina positivas en el aula?
Evaluación del Módulo: 4 cuestionarios (1 por unidad) (60%) + Producto (Final)(40%)
La duración del programa es de 200 horas lectivas a realizarse en 16 semanas.
Es un programa 100% virtual estructurado en cuatro módulos, cada uno de los cuales tiene un logro final. Para alcanzar cada logro modular se tendrá en cuenta el desarrollo de cuatro sesiones en las que además de videos de clase, el participante recibirá textos en formato PDF y deberá desarrollar una actividad específica.
Luis Bretel Bibus
Profesional en Educación, con experiencia en la formulación, implementación y evaluación de políticas de educación, propuestas curriculares y metodológicas para la educación básica y la educación superior, tanto universitaria como técnica.
Amplia experiencia en el diseño de programas de modernización pedagógica, de la enseñanza y de la evaluación, a nivel nacional e internacional. Profesor visitante, capacitador y asesor académico y pedagógico de diversas Instituciones Educativas y Universidades del Perú, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, España y México.
Miembro fundador de la Red Panamericana de Aprendizaje Basado en Problemas y del Programa Iberoamericano de Estudio de Casos.
Fue Presidente del Fondo de Desarrollo de la Educación Peruana y Director General de Educación Básica del Ministerio de Educación
Ms. Patricia Osorio Domínguez
Educadora con destacada trayectoria en instituciones educativas públicas y privadas. Coordinadora Académica y Pedagógica de Educación Básica y Superior. Ha laborado en Fe y Alegría, Instituto Pedagógico Nacional Monterrico, Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad Marcelino Champagnat, Universidad ESAN y Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Becaria de la OEA y del Real Colegio Complutense & Harvard University. Ha sido funcionaria del Ministerio de Educación del Perú: especialista de Educación Básica,
Tecnologías Educativas, Formación Docente, Secretaría de Fomento del libro y la lectura, y Fortalecimiento de Capacidades, así como, Coordinadora del Área de Desarrollo Curricular de la Dirección de Educación Primaria y, Coordinadora de la Comisión Especial de Currículo de la Dirección de Formación Inicial Docente.
Especialista y consultora a nivel nacional e internacional. Fue Especialista Regional del Componente Diagnóstico y Evaluación y, del Componente de Capacitación del Centro Andino de Excelencia en la Capacitación de Maestros (UPCH y USAID Perú). Fue Especialista de Cooperación Internacional en la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y, Asesora pedagógica del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI (CAEU-OEI) de Lima. Trabajó como Especialista de UNESCO para el Programa de Formación de Directores Líderes de la Dirección General de Desarrollo de las Instituciones Educativas del Ministerio de Educación del Perú
La evaluación es permanente y considera los siguiente pesos:
Módulo 1 (25%) + Módulo 2 (25%) + Módulo 3 (25%) + Módulo 4 (25%) = Promedio Final
El sistema de calificación es de 0 a 100 puntos siendo la calificación mínima aprobatoria: 70 puntos sobre 100. Equivalente a 14.
Se otorga CERTIFICADO por 200 horas a los participantes que hayan aprobado el programa con una calificación mínima de 70 puntos sobre 100.
La certificación es otorgada por la Universidad M. CHAMPAGNAT y la Escuela de Negocios y Gobierno UTRIVIUM.
La entrega del certificado es en formato virtual (pdf) a través de la opción MI BUZÓN del Campus Virtual. La versión impresa del certificado la pueden recoger en nuestra sede de Lima (Av. Arequipa 4728 Miraflores). Los certificados en su versión impresa serán guardados en nuestro archivo durante 3 meses, luego serán descartados*.
Opcionalmente, el participante puede solicitar el envío a cualquier destino en Perú con un costo adicional*.
*Esta opción está suspendida hasta nuevo aviso.
El Consejo Directivo de esta escuela ha considerado oportuno poner a disposición de nuestro alumnado el PRIMER MÓDULO DE ESTE PROGRAMA TOTALMENTE GRATIS Y TAMBIÉN REDUCIR SUS TARIFAS DE MANERA CONSIDERABLE POR UN TIEMPO LIMITADO para los participantes que se inscriban hasta la fecha indicada.
Esperamos que con esta medida podamos colaborar en lago a aliviar esta crisis sin precedentes.
Tarifas individuales en Nuevos Soles. Incluye impuestos.
Seleccione la modalidad de pago de su preferencia.
| INVERSIÓN EN SOLES POR ALUMNO | TARIFA EXTRAORDINARIA hasta el 22 de mayo |
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| MATRÍCULA | S/ 40 | |
| A) | FINANCIADO EN 4 MENSUALIDADES Solo llena este formulario. |
S/ 160 |
| B) | CONTADO | S/ 590 |
| INVERSIÓN EN SOLES POR ALUMNO | TARIFA EXTRAORDINARIA hasta el 22 de mayo |
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| MATRÍCULA | S/ 40 | |
| A) | FINANCIADO EN 4 MENSUALIDADES Solo llena este formulario. |
S/ 140 |
| B) | CONTADO | S/ 490 |
| Envío de certificado | S/ 20 | (opcional) |
| Constancia de participación | S/ 60 | (opcional) |
| Examen de subsanación | S/ 210 | (opcional) |
Las tarifas incluyen impuestos.
PASO 1:
Descargue, llene y envíe el FORMULARIO DE MATRÍCULA adjuntando el comprobante de pago al correo info@utrivium.com
PASO 2:
Regístrese en la plataforma virtual llenando este formulario
De manera automática recibirá un mensaje de confirmación a su correo indicándole que su preinscripción ha sido correctamente procesada. .
Para mayor comodidad se han previsto varios medios de pago. Usted puede escoger el que más le convenga:
Sede central: Av. Arequipa 4728. Miraflores. Lima. Perú
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